Blog Diseño y Producción Multimedial (Emma Regis)

 Alumno: Jorge Regis - 34439.  Analice el slogan publicitario del modelo MacIntosh de Apple, que en 1984, proponía una computadora “Para el resto de nosotros”. ¿a qué responde esa estrategia publicitaria y qué relación tenía con el diseño de interfase que usaba esa máquina? Responda con argumentos históricos y de diseño. Analizando el slogan de una computadora “Para el resto de nosotros” que propuso Apple en 1984 con el modelo de Macintosh, esa estrategia publicitaria responde en gran parte a la actualización y mejora de las interfase para que los usuarios que no fueran expertos en informática pudieran acceder e interactuar de manera más fácil que con las otras interfaces que había en el mercado en ese momento. Ya proponía una interaccion mucho más placentera y más fácil de usar por parte del usuario con respecto a la Macintosh debido a su GUI (Interfase Gráfica de Usuario) que proponía la metáfora de escritorio. Esto notaba un gran avance debido al có...

Primera tarea: A partir de un relato existente (literario, audiovisual; incluir referencia) o uno creado especialmente, diseñar un plan de narración hipertextual desplegando 3 niveles de profundidad de interacción o más, y 15 nodos como mínimo.  Desarrollar una breve fundamentación de la propuesta interactiva que se le hace al interactor. (1 página) DESARROLLO: Como punto de partida tomé de idea principal el contexto post apocalíptico de la saga de videojuegos Metro 2033, Metro: Last Light y Metro Exodus, basados en la novela de Dmitri Glujovski: “Metro 2033”. La propuesta interactiva que le hago al usuario es el de adentrarse en una mini aventura o incursión a la superficie en este contexto post apocalíptico con la simple idea de que toda decisión que tome tendrá sus consecuencias tarde o temprano. Deberá razonar sobre qué es lo que él haría si de verdad se encontrara en esa situación. Con respecto a la propuesta que le propongo al usuario/interactor en el desarrollo de la narrac...

PARCIAL 1 TDyPM - Jorge Regis - 34439. 1). Revisar los informes del INDEC sobre TIC y analizar las lecturas y relaciones posibles de los datos con la brecha digital (distintas etapas) respecto de una actividad específica como educación o la producción audiovisual, desde la perspectiva de los destinatarios (estudiantes o audiencia).  1). Según el autor Jakob Nielsen, la brecha digital representa a que ciertas partes de la población tienen mejores oportunidades para beneficiarse a partir de la nueva economía que otras partes de la población. Por lo tanto, él lo nota como esa diferencia entre los diferentes sectores de la población con más posibilidades de aprovechar las TIC que otros. Debido a esto muchos comentaristas ven a esto con ojos puramente económicos, sin embargo, Nielsen propone dos términos que también tendrán impacto.  En la Etapa 1 el autor se refiere a la brecha digital haciendo mayor hincapié en los diferentes países o regiones, en las cuales esta brecha digital p...